영어 문법, 어렵다고 느끼시나요?
공부코치가 10년간 학생들을 가르치며 정리한 21가지 핵심 문법을 한 편에 담았습니다. 이 글 하나로 중학교부터 고등학교까지 필요한 영어 문법의 뼈대를 완성할 수 있습니다.
핵심 원칙은 단 하나입니다.
문법은 구구단이다. 삼구 하면 이십칠. 생각하지 않죠? 영어 문법도 똑같이, 자동 반응이 되어야 합니다.
1일차. 가주어 & 진주어
핵심 공식: 가주어는 1개(it), 진주어는 3개(to / ing / that)
문장이 It으로 시작하면 뒤를 봅니다. to부정사, 동명사(ing), that절 중 하나가 보이면 그것이 진짜 주어입니다.
필기법: it에 ✕ 표시 → 뒤의 진주어에 ○ 표시 → 앞으로 이동
It is easy to study English.
→ To study English is easy.
→ 영어를 공부하는 것은 쉽다.2일차. 동사를 명사로 만드는 법
핵심 공식: 동사 → 명사 변환은 딱 2가지
- to부정사: to + 동사원형
- 동명사: 동사 + ing
둘 다 “~하는 것”으로 해석합니다.
I like to study English.
I like studying English.
→ 나는 영어를 공부하는 것을 좋아한다.3일차. 바보 멍청이 조동사
핵심 공식: to + 동사가 여러 개 쌓이면 맨 마지막 동사만 본다
want to try to study처럼 to가 연속으로 나오면? 중간을 다 해석하면 “바보”입니다. 마지막 동사에 집중하세요.
I want to try to study English.
→ 핵심: study → 나는 영어를 공부하고 싶다.4일차. 문장이란 무엇일까
핵심 공식: 문장 = 주어 + 서술어
서술어는 동사 하나가 아니라 동사 덩어리 전체입니다. 슬래시(/)로 성분을 나누는 습관을 들이세요.
I / like to want to try to study / English.
주어 / 서술어 / 목적어5일차. 문장의 형식 A — 1형식, 3형식, 4형식
핵심 공식: 1 + 3 = 4 (동그라미 개수로 판별)
| 형식 | 구조 | 해석 패턴 |
|---|---|---|
| 1형식 | 주어 + 동사 | ~는 ~한다 |
| 3형식 | 주어 + 동사 + 목적어 | ~는 ~한다, ~를 |
| 4형식 | 주어 + 동사 + 간접목적어 + 직접목적어 | ~는 ~해준다, ~에게 ~를 |
I buy you a toy.
→ 나는 사준다, 너에게 장난감을. (4형식)6일차. 문장의 형식 B — 2형식, 5형식
핵심 공식: 헷갈리면 be동사를 넣어본다
- 동그라미 3개 → 3형식? 동사를 be로 바꿔서 자연스러우면 → 2형식
- 동그라미 4개 → 4형식? 목적어 뒤에 be를 넣어서 자연스러우면 → 5형식
I make you happy.
→ You are happy (자연스럽다) → 5형식
→ 나는 너를 행복하게 만든다.7일차. 구동사 (2·3어 동사)
핵심 공식: 구동사는 통째로 하나의 단어처럼 외운다
turn on, give up, come up with처럼 여러 단어가 합쳐진 동사는 개별 단어로 해석하면 안 됩니다. 형광펜으로 묶어서 하나의 동사로 암기하세요.
She came up with a great idea.
→ come up with = 떠올리다
→ 그녀는 좋은 아이디어를 떠올렸다.8일차. 2형식 감각동사
핵심 공식: 감각동사 5+2 (얼굴 위에서 아래로)
| 감각 | 동사 |
|---|---|
| 눈 👁 | look |
| 코 👃 | smell |
| 입 👄 | taste |
| 귀 👂 | sound |
| 전신 🤚 | feel |
2가지 용법:
- 감각동사 + 형용사 → 2형식 (“~하게 보이다/느끼다”)
- 감각동사 + like + 명사 → 1형식 (“~처럼 보이다/느끼다”)
She looks beautiful.
→ She is beautiful (자연스럽다) → 2형식
→ 그녀는 아름답게 보인다.9일차. 전명구 (전치사 + 명사)
핵심 공식: 전명구는 괄호로 묶어서 분리한다
전명구는 문장 어디에나 붙을 수 있는 부가 정보입니다. 괄호로 묶으면 핵심 문장이 드러납니다. 시험 출제자는 일부러 쉼표를 빼서 혼란을 줍니다.
(In the morning) (at the library) I study English.
→ 핵심 문장: I study English.
→ 아침에 도서관에서 나는 영어를 공부한다.10일차. 접속사
핵심 공식: “둘, 둘, 둘”
2종류:
- 연결 접속사 — before, when, if, because, although 등
- 박스 접속사 — that (뒤 문장을 명사 상자로 만듦)
절대 규칙: 문장과 문장은 쉼표만으로 연결할 수 없다. 반드시 접속사가 필요하다.
1. 연결 접속사
→ I study English before I play the game.
→ Before I play the game, I study English.
2. 박스 접속사
→ I know that you love me.
→ That you love me is true.11일차. 관계사
핵심 공식: “끼워넣기” 3단계
- 두 문장에서 겹치는 단어를 찾는다
- 두 번째 문장을 첫 번째 문장의 겹치는 단어 뒤에 끼워넣는다
- 겹치는 단어를 관계대명사로 교체 (사람 → who, 사물 → which, 둘 다 → that)
추가 규칙:
- the thing which = what
- in which = where, on which = when
- 목적격 관계대명사는 생략 가능
I have a friend. + He lives in Seoul.
→ I have a friend who lives in Seoul.
→ 나는 서울에 사는 친구가 있다.12일차. 가목적어 & 진목적어
핵심 공식: 가목적어도 1개(it), 진목적어도 3개(to / ing / that)
1일차의 가주어·진주어와 같은 원리입니다. 5형식 문장에서 목적어 자리에 it이 보이면 뒤에서 진짜 목적어를 찾으세요.
I find it easy to study English.
→ I find [to study English] easy.
→ 나는 영어를 공부하는 것이 쉽다고 느낀다.13일차. It ~ that 강조구문
핵심 공식: It + be + that을 지워본다
삭제 후 완전한 문장이 남으면 → 강조구문 (“바로 ~이다”) 삭제 후 불완전하면 → 가주어·진주어 구문
It was Jane that I met yesterday.
→ Jane I met yesterday (완전한 문장) → 강조구문
→ 내가 어제 만난 사람은 바로 제인이었다.14일차. 분사구문
핵심 공식: 귀찮아서 3단계로 줄인 구문
- 접속사 삭제
- 겹치는 주어 삭제
- 동사를 ~ing로 변환
해석은 문맥에 따라: ~할 때 / ~하기 때문에 / ~하면서
When I watch TV, I study English.
→ Watching TV, I study English.
→ TV를 보면서, 나는 영어를 공부한다.15일차. 동명사만 목적어로 취하는 동사
핵심 공식: MEGAP(F)ASC (메가패스크)
| 알파벳 | 동사 |
|---|---|
| M | Mind |
| E | Enjoy |
| G | Give up |
| A | Avoid |
| P | Practice |
| (F) | Finish |
| A | Admit |
| S | Suggest |
| C | Consider |
이 동사들은 to부정사 불가, 오직 **동명사(~ing)**만 목적어로 씁니다.
I enjoy studying English. (○)
I enjoy to study English. (✕)16일차. 4형식 미션주기 VS 5형식 관찰하기
핵심 공식:
- 미션주기 동사 (4형식) → 목적어 + to부정사: ask, tell, want, expect, allow, order, advise
- 특수 3총사 → 목적어 + 동사원형: have, let, make
- 관찰하기 동사 (5형식) → 목적어 + ~ing: see, watch, hear, feel, notice
미션: I asked you to study English.
→ 나는 너에게 영어를 공부하라고 부탁했다.
관찰: I see you studying English.
→ 나는 네가 영어를 공부하는 것을 본다.17일차. 비교구문
핵심 공식: 5가지만 기억하면 끝
| 종류 | 형태 | 해석 |
|---|---|---|
| 원급 | tall, beautiful | ~한 |
| 비교급 | taller than / more beautiful than | 더 ~한 |
| 최상급 | the tallest / the most beautiful | 가장 ~한 |
| 동급 | as ~ as | ~만큼 ~한 |
| the 비교급, the 비교급 | the more ~, the more ~ | ~할수록 더 ~하다 |
1. 원급: I am tall.
2. 비교급: I am taller than you.
3. 최상급: I am the tallest.
4. 동급: I am as tall as you.
5. The 비, the 비: The more you study, the smarter you become.18일차. 시제 — 12시제 (능동태)
핵심 공식: 기억의 방 4개
| 기본 | 진행 | 완료 | 완료진행 | |
|---|---|---|---|---|
| 현재 | play | am playing | have played | have been playing |
| 과거 | played | was playing | had played | had been playing |
| 미래 | will play | will be playing | will have played | will have been playing |
이동 규칙:
- 오른쪽 →
be + ~ing추가 (진행) - 아래쪽 →
have + p.p추가 (완료) - 과거 → 첫 동사를 과거형으로
- 미래 → 첫 동사 앞에 will 추가
19일차. 수동태 — 9시제
핵심 공식: 능동태 표에서 be + p.p로 전환
| 기본 | 진행 | 완료 | |
|---|---|---|---|
| 현재 | is played | is being played | has been played |
| 과거 | was played | was being played | had been played |
| 미래 | will be played | will be being played | will have been played |
수동태 전환 4단계:
- 주어 ↔ 목적어 교환
- 동사 → be + p.p
- 시제 맞추기
- by ~ 추가
I play the game. → The game is played by me.20일차. 도치구문
핵심 공식: 2단계
- 강조할 부사/전명구를 문장 앞으로
- 의문문 어순으로 전환
도치를 유발하는 부사: Never, Seldom, Rarely, Hardly, Only 등 부정/제한 부사
I have never seen such a thing.
→ Never have I seen such a thing.
→ 나는 그런 것을 결코 본 적이 없다.21일차. 가정법
핵심 공식: 시제를 한 칸 과거로 밀어라
| 종류 | if절 시제 | 주절 | 의미 |
|---|---|---|---|
| 가정법 과거 | 과거형 (were/did) | would + 동사원형 | 현재 사실의 반대 |
| 가정법 과거완료 | had + p.p | would have + p.p | 과거 사실의 반대 |
판별법: 실제 시제보다 한 단계 과거로 쓰면 가정법
1. If I were you, I would study harder.
→ 내가 너라면, 더 열심히 공부할 텐데. (현재 사실의 반대)
2. If I had been you, I would have studied harder.
→ 내가 너였다면, 더 열심히 공부했었을 텐데. (과서 사실의 반대)21일이면 영어 문법의 뼈대가 완성됩니다
많은 학생들이 영어 문법을 몇 달, 몇 년씩 배우지만 막상 시험에서 자동으로 떠오르지 않아 계속 틀립니다. 그 이유는 단 하나입니다.
문법을 “이해”만 했지 자동 반응이 되도록 훈련하지 않았기 때문입니다.
삼구 하면 이십칠이 바로 나오듯, 영어 문법도 생각하지 않고 바로 반응해야 합니다. 이 21가지 핵심 문법 시스템은 문법을 구구단처럼 자동 반응하게 만드는 훈련 방식입니다. 이 방식으로 공부하면
- 문법이 머릿속에서 정리됩니다
- 독해 속도가 눈에 띄게 빨라집니다
- 시험에서 실수가 크게 줄어듭니다
그래서 저는 이 21개 문법을 3주(21일) 동안 집중 훈련하는 수업을 운영하고 있습니다. 혼자 공부하기 어려운 학생들은 다음 방법으로 참여할 수 있습니다.
수업 신청 방법
1️⃣ 1:1 개인 수업 학생 수준에 맞춰 문법 체계를 빠르게 정리합니다. 2️⃣ 소수 그룹 수업 같이 훈련하면서 문법을 자동 반응 수준까지 끌어올립니다. 문의 및 신청은 아래로 연락 주세요.
📩 이메일 coachsoul@naver.com
💬 카카오톡 오픈채팅 https://open.kakao.com/o/s8F1u5Mf
영어 문법은 어렵지 않습니다. 단지 올바른 방식으로 훈련하지 않았을 뿐입니다. 21일이면 문법의 뼈대가 완전히 잡힙니다. 공부코치가 도와드리겠습니다.