배운 것을
혼자 해내는 힘.

삼각형 DMP와 BAP는 닮음입니다. DM과 AB가 평행하고, P에서 마주 보는 각이 같기 때문입니다.

DM : AB = 3 : 6 = 1 : 2이므로, P에서 두 평행선까지의 높이도 1 : 2입니다. 두 높이의 합이 6이니, P에서 AB까지의 높이는 4입니다.

삼각형 APB의 넓이 = ½ × 6 × 4 = 12. 정사각형 넓이 36의 ⅓입니다. 넓이비 1 : 4와 높이비 1 : 2를 구분하는 것이 핵심입니다.

다시 생각해보세요. 정사각형의 한 변이 a로 바뀌어도 넓이는 전체의 ⅓일까요? 같은 닮음비가 유지되므로 a²/3입니다.

도형의 관계를 설명하는 자체 제작 문제입니다.

The assumptions / influence / the conclusions.

첫 관계절은 assumptions를, 마지막 관계절은 conclusions를 설명합니다. 덩어리를 구분하면 문장 전체의 주어와 서술어가 보입니다.

구조 연습을 위한 자체 예문입니다.

이번 상황에서는 반복된 ‘조건 누락’부터 확인해 보겠습니다. 다만 개념이 뒤 문제의 전제가 된다면 그 개념을 먼저 보완해야 합니다. 개수만으로 순서를 정하지 않습니다.

① 10분: 조건 누락 문제 하나를 해설 없이 풀며, 조건을 어느 식에 사용했는지 표시합니다.

② 30분: 막힌 원인을 보완하고 같은 원리를 쓰는 다른 문제에 적용합니다. 여전히 개념이 막히면 이 시간에 개념을 먼저 확인합니다.

③ 20분: 나머지 오답을 훑어 같은 원인이 반복되는지 확인하고, 다음 날 해설 없이 다시 풀 문제를 정합니다.

내일의 기준은 ‘해설을 이해했나’가 아니라 ‘조건을 놓치지 않고 혼자 풀었나’입니다. 시간 배분은 예시이며 문제 난도와 이해도에 맞춰 조정합니다.